POUL DUE JENSENS FOND AKTIVT EJERSKAB Tilbage på skolebænken For vinderen af Poul Due Jensens Studie- og Uddannelseslegat i 2016, Radwa El Nawawy, er en drøm gået i opfyldelse – og en ny har taget form i de seneste uger, hvor hun har studeret forskellige vandkvaliteter, vandrensningsmetoder og metoder til styring af vandrensningsanlæg, mens hun har deltaget i et omfattende gruppearbejde sammen med ni andre studerende fra hele verden. Det er torsdag den 29. juni 2017. Det er sidste skoledag, og Radwa El Nawawy holder godt fast i sin kaffekop. Hun har været oppe længe for at forberede eftermiddagens gruppepræsentation, der markerer slutningen på tre ugers hårdt arbejde på det omfattende kursus "Water Treatment Processes and Plants" på IHE Delft Institute for Water Education i Holland. "Vi er i alt ti studerende fordelt på tre projektgrupper," forklarer Radwa. "Hele klassen samarbejder om den samme case, som vi skal fremlægge for lærerne i eftermiddag. Vi skal designe et vandrensningsanlæg, og fremlægningen skal vise, at vi har tænkt på alle de vigtige detaljer såsom valg af rensningsmetoder og -processer, udregning af vandforbrug, procesdesign og beregning af drikkevandets opnåede kvalitet, udregning af omkostninger, tekniske detaljer osv." For Radwa har det ikke været uden komplikationer at tage tre uger ud af sin travle hverdag for at vende tilbage til universitetet. Hun er leder af det tekniske supportteam hos Grundfos’ salgsselskab i Egypten (GEG), der håndterer alle de komplekse projektsalg, og da teamet kun består af to medlemmer, kan hendes fravær virkelig mærkes tilbage på kontoret. Hårdt arbejde og inspiration Kurset har været lidt af en udfordring. Radwa er uddannet maskiningeniør, så første uges undervisning i kemi var vanskelig og krævede ekstra opmærksomhed og hårdt arbejde. Men nu er hun fast besluttet på at opgradere sine færdigheder yderligere. Oprinde ligt havde Radwa kun planlagt at tage dette kursus, indtil hun blev klar over, at det kunne udgøre en del af en kandidatgrad i vandforsyningsteknik, hvis hun samler nok kursuspoint i løbet af de næste fem år. Det betyder også, at hun skal op til en individuel eksamen tre uger efter kurset. "Til gruppepræsentationen skal hver deltager kun gennemgå ét område af vores vandforsyningsanlæg, men til den individuelle eksamen skal jeg vise, at jeg forstår alt det, vi har behandlet. Heldigvis har jeg aftalt med læreren, at jeg kan tage eksamen via Skype, så jeg ikke behøver at rejse ved den lejlighed," siger hun. Heldigvis begyndte helligdagene Eid al-Fitr, der markerede afslutningen på Ramadan, den 25. juni. Her er der stille på GEG-kontoret, så Radwa kan koncentrere sig helt om dagens fremlægning. Allround-eksamen Kl. 14 kommer lektoren og to indlægsholdere ind i klasselokalet, og de studerende skiftes til at præsentere forskellige aspekter af deres vandrensningsanlæg i den fiktive by Locosia. "Det er ikke traditionel klasseundervisning. Kurset er nærmere en workshop, og de studerende udsættes for mange cases fra eksterne forelæsere," forklarer lektor Saroj K. Sharma, der er ansvarlig for programmet. "Bedømmelsen sker i fire trin: I løbet af de tre uger viser de studerende flere gange, hvordan det går med deres design. Hver gang evaluerer vi de studerende og giver dem feedback på deres metoder og beslutninger. Desuden afholder hver gruppe hver uge en præsentation. I dag er det den endelige præsentation, og på mandag afleverer klassen deres endelige rapport, hvor de har inkluderet dagens feedback. Under den individuelle eksamen tester vi hver studerendes generelle viden og stiller detaljerede spørgsmål om de dele, som han eller hun har været med til at designe." Radwa og et par andre studerende skal ikke afholde præsentation i dag, da sessionen kun varer en time plus tid til opfølgende spørgsmål fra lærerne. Men hun forklarer, at hun får scenen helt for sig selv, når hun kommer tilbage på kontoret. 62
Download PDF fil
Cookiepolitik