POUL DUE JENSENS FOND INKLUSION Hvad vi lærte af Projekt Fuld Fart Efter mere end fire år med Projekt Fuld Fart er slutrapporten endelig færdig, og projektleder Lars Søndergaard kigger tilbage på resultater og læringer, som er kommet ud af projektet, som skulle få flere udsatte børn ind i Randers’ foreningsliv. 1 Hvordan er det gået med at opnå de resultater I har sat jer for? - Vi er lykkedes fint med vores opsatte succeskriterier – men det har været en lang rejse med mange udfordringer. 68 procent af de deltagende børn fra projektår 1 og 2 deltager nu fast i foreningsakti- viteter. Dermed er det lykkedes at inkludere en stor del af børnene i det almindelige foreningsliv. 87 pro- cent af aktørerne omkring Fuld Fart (fx lærere og pædagoger) oplever, at tilbuddet i meget høj grad eller høj grad imødekommer et behov, som ses hos udsatte børn. 56 2 Hvad har været særlig svært? - Projektkoordineringen mellem de forskellige deltagende organi- sationer har været et udfordrende omdrejningspunkt, da det er en ny måde at arbejde tværfagligt på i krydsfeltet mellem foreninger, kom- mune og skoler. Det blev tydeligt, at kommune og skole skal involveres tidligt. - Det første projektår viste hvor svært det var at definere målgruppen, så skolerne kunne visitere børnene ind i Fuld Fart. - Særligt har det været udfordrende at planlægge aktiviteter, der passer til børn fra 2. til 5. klasse – fremover skal aldersgruppen indsnævres. - COVID-19 har betydet, at træning og sæsonlængde har haft et andet forløb for hold 3 (skoleåret 2020- 2021). De tre projektår er derfor svære at sammenligne. 3 Hvad er hovedpointerne, som andre kan tage med sig fra projektet? - Projektet har udviklet nye metoder og standarder for samarbejde mellem kommune og civilsamfund på inklusionsområdet, hvor børnene kan vise resten af familien vejen ind i foreningslivets fællesskab. - Fuld Fart når blandt andet frem til de stille og indadvendte sårbare børn, som ofte overses i andre tiltag og som ikke selv opsøger foreningsli- vet. Derfor har skolen haft en utrolig vigtig rolle i forhold til at udvælge børn til at deltage i Fuld Fart og koble en pædagog på projektets aktiviteter .
Download PDF fil
Cookiepolitik