POUL DUE JENSENS FOND FORSKNING Når vi eksperimenterer, får vi muligheden for fremgang foræret Teknologi leges ind, når børn besøger Naturvidenskabernes Hus. Her bliver de mødt af blandt andre Karsten Thorkild Sørensen, som i mange år har arbejdet som naturfagslærer i folkeskolen. Han underviser, når forskellige klassetrin skal arbejde undersøgende og praksisnært med naturfag og teknologi. Et af forløbene i Naturvidenskabernes Hus er målrettet elever i 2. klasse og byg- ger på LEGO WeDo, hvor eleverne bygger en robot af LEGO, der hedder Milo, som de ved hjælp af blokprogrammering kan få til at køre frem og tilbage, sige lyde og blinke. - Vi har bygget et undervisningsforløb op om Milo med et stærkt narrativ, som børnene lever sig ind i, og som K arsten Thorkild Sørensen underviser, når forskellige klassetrin skal arbejde under- søgende og praksisnært med naturfag og teknologi. Foto: John Kristoffersen handler om, at deres kæle- eller husdyr bliver syge. De skal derfor videreudvikle robotten til en dyream- bulance, der kan fragte deres dyr på dyrehospitalet, siger Karsten. Børnene bliver i det univers, der er skabt, og de slipper fantasien fri og udvikler kreative løsninger, som de evaluerer på, inden de videreudvikler og forbedrer deres ambulance. I en frugtbar vekselvirkning lærer og inspireres de også af hinanden. Klædt på til fremtiden Børnene bliver gennem legen klædt på til deres fremtidige liv - De får en fornemmelse for, hvordan man arbejder på virksomheder, hvor der også konstant udvikles nye og forbedrede produkter af allerede eksisterende modeller på markedet, fx mobiltelefoner og biler. Det er noget, børnene sagtens forstår i den alder, og som de synes er spændende, siger Karsten . At lege sig til løsninger Den legende tilgang er afgørende for undervisningsforløbene i Fakta: LEGO WeDo WeDo er udviklet af LEGO Education og består af hardware, software og under- visningsmateriale, så børn kan bygge en robot, der reagerer på påvirkning fra en sensor. Det pirrer børns nysgerrighed, udfordrer deres problemløs- ningsevner og kreativitet, og de udvikler færdigheder inden for teknik, programmering og naturvidenskab. Naturvidenskabernes Hus. I WeDo-forlø- bet bliver børnene gennem leg fortrolige med programmeringsfladen og får udfordret deres undersøgelseskompe- tencer uden at tænke over det. Og så får de at vide, at det er umuligt at lave fejl. Tværtimod er det positivt at teste og finde svagheder i sin løsning, fordi man så kan udvikle og forbedre den. 44
Download PDF fil
Cookiepolitik